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【訂閱專屬】孩子寫作業慢、愛放空?神經科學家揭露:你錯怪他了!間歇性耍廢其實是「超高效」的秘訣?

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本集我們將分享一本顛覆您對「高效率」理解的新書:《超高效:通過優化大腦改變你的工作方式》

許多家長和都期望自己及孩子能夠隨時保持在最佳狀態,專注、高效地學習或工作,然而,作者的理論卻徹底顛覆了我們對「超高效」的認知:

1. 打破「持續高效」的幻覺: 我們普遍追求的「高檔狀態」或「一直維持在高效的狀態」其實是不存在的,它可能是一種幻覺,或是人們刻意隱藏了休息和「耍廢」的部分所營造出的人設。事實上,人腦是一種非常耗能的器官,持續的高效能運作會讓大腦過載,能量很快耗盡。

2. 效率的自然法則: 人體與大腦的運作方式更像是海浪一般,是一種「爆發」與「放鬆」交替的節奏性調節分佈。這種「短時間的爆發加上長時間的休息」的組合模式,更符合我們的生物本能與天性,甚至才是最長壽、最高效的工作方式。

3. 社會壓力導致的錯誤認知: 從工業化時代開始,我們像螺絲釘一樣被迫長時間高轉速運作。進入資訊時代後,電報和網路訊息的轟炸進一步推高了我們的生活節奏,使大腦持續處於警覺狀態,消耗大量能量,導致身心問題與焦慮。這種觀念也影響了我們的育兒方式,要求孩子在課後或寫作業時,也必須持續維持高度專注。

4. 真正的超高效秘訣:大腦三檔位切換: 真正的超高效並非追求持續的專注,而是要能有節奏地調整自己的工作狀態。長跑狀態只能帶來平均的表現,而巔峰的表現只可能來自於短時間的衝刺,並需配合休息時段。

檔位一: 無所事事的休閒狀態(放空),即「自己不願意集中注意力」的狀態。
檔位二: 高效工作狀態(長時專注),即「把注意力調動起來」的狀態。
檔位三: 草木皆兵的緊張狀態(應急),由外界危險訊號觸發警覺。

請注意,這三種檔位沒有優劣之分,而是適用於不同的場景與需求!

給家長的建議:

放下心中的大石與自責: 那些網路上看起來超高效的人,他們也不是「總是」處於這種狀態。您的孩子「東摸西摸」或無法一次性寫完功課的行為,其實更符合其生物本能與天性。當您有了這個認知,就不會再對孩子的行為感到煩躁或自責。

尊重孩子的本能節奏: 違背本能地要求孩子長時間保持專注,反而會讓他們難以拿出巔峰表現,只能保持在平庸的狀態。我們應該尊重他們自己的安排,允許他們在高度運轉後放鬆。

學習切換檔位的技巧: 當孩子注意力不集中(在檔位一)時,不要責罵「為什麼你不專心聽?」。家長應該先學會如何幫助孩子調整或切換到「檔位二」(高效率專注)的狀態,這是實現真正的超高效的關鍵。

本集的啟發: 休息是為了走更長遠的路,而「曬網」正是為了更高效地「捕魚」。了解並善用我們大腦的自然節奏,才能真正擺脫焦慮,達到身心健康與最高效能。

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